C 14/12/2020-18/12/2020

Урок 1

Дополните предложения словами из текста.

  1. Мальчик гонял футбольный мяч с друзьями со двора. 2. Мяч покатился в

сарай и притаился в тёмном углу. 3. Незнакомый мальчик дома положил мяч на пись-
менный стол рядом с где стояли часы-будильник.4. Тот, у кого живёт мяч, обращать внимание на часы, опаздывает в школу,не учит. 5. Мальчик из школы вернулся весёлый, с пятёрками в … . 6. Зря будильник называл мяч … .

Найдите в тексте антонимы данных слов.
Хвалить-ругать, войти-убежать., проснуться-уснуть, слабый-бодрый, светлый-тёмный, полезный-вредный, грустный-весёолый.



Составьте словосочетания с данными существительными.
Образец: будильник – мой новый будильник.
Урок-интересный урок , дневник-школьный дневник, друг-хороший друг, двойка-большая двойка , окно-разбитое окно, утро-доброе утро , соседка-тихая соседка , школа-городская школа , игра-настольная игра , двор-красивый двор,
мальчик-маленький мальчик, чтение-литературное чтение , стол-плоский стол.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.