Задания

  1. Слова в скобках поставь в нужную форму

Вот однажды в далёкой незнакомой стране набрёл он на антикварный магазинчик, где нашёл старую чайную чашку (старая чайная чашка). Юноша взял в руки находку и стал рассматривать ее(она), как вдруг чашка заговорила с ним(он): «Мой дорогой странник, я не всегда была чашкой (чашка). Я была просто куском красный глиной(красная глина). Тысячи лет лежала я в земле(земля). Передо мной проносились столетия, люди воевали и заключали мир, зарождались и гибли цивилизации. Вдруг пришёл камне(я) мастер.

3. Что нужно сделать, чтобы материя превратилась в платье, металл в украшение, бумага в книгу?
культивировать материал

4. Подобрать антонимические пары из фразеологизмов и выписать в ряд.

семи пядей во лбу, первая0 скрипка,   держать язык за зубами, давать волю языку, едва сводить концы с концами, жить на широкую ногу, воспрянуть духом, олух царя небесного, за тридевять земель, как кошка с собакой, последняя спица в колеснице, повесить нос, откладывать в долгий ящик, сложа руки, рукой подать, ковать железо пока горячо, не покладая рук, душа в душу.

5. Прочитайте словосочетания и подберите по образцу лексический эквивалент.

Образец: принять решение — решить.

Сделать ошибку-ошибиться, прийти на встречу-встретиться, чувствовать тоску по родине-тосковать, дать название книге-назвать, испытать восхищение-, вызвать беспокойство-беспокоится, получать наслаждение-наслаждаться, проявлять заботу-заботится, иметь увлечения-.

Классная работа

Упражнение 1

а) Положить на полку, удобно расположиться, предполагать ответ, сложить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь.

б) Город Ростов, устье заросло, морские водоросли, дети подросли, вырастить в саду, произрастать в пустыне, богатая растительность, выращенные лимоны, мир растений, переходный возраст, зароли камыша, сберечь поросль, подростковый врач, растущие на берегу, зеленый росток, отрасль хозяйства

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.

а) Излагать содержание, хорошо изложить; знать признаки прилагательного; написать изложение; оба слагаемых; расположиться на ночлег; располагать свободным временем.

б) Гул нарастает, роскошные растения, заросли камышом, выросли подснежники; зеленые водоросли, Растислав; растущий ребенок.

в) Предположения не подтвердились; капельки расы; тропа заростает; растительное масло; изменить положение; лепестки растений; слагать стихи; желуди проросли; сберечь растения от мороза; просека зарастает; предложить помощь.

Упражнение 3

Распределите слова в два столбика, объяснив графически выбор а – о в корне. а | о

Подросли, располагаться, приложить, вырастать, расположение, Растов, обросли, сложить, возлагать, полагаться, расток, вырощенный, отросль, расти, нарощение, прилагать.

Сочинение на тему ,, Чтобы достичь чего-либо, нужно проделать путь…»

Сочинение на тему ,, Чтобы достичь чего-либо, нужно проделать путь…»
У кондова человека есть своя мечта .Например так человек понял что это его мечта всей жизни и он идёт по этим усложнением и я вам скажу жизнь без усложнений не интересная. Мы проходим так сказать левелы и поверти что очень мало человек достигают своих целей.

07,11,2022

Задание 1   . Прочитайте предложения и объясните употребление   выделенных глаголов. Напишите видовые пары.

1. В международной олимпиаде приняли участие иностранные  студенты с разных факультетов. А Вы принимали участие  в международных конференциях? – Да, принимал
св,нсв


2. Молодой специалист быстро  обнаружил компьютерный вирус   Раньше обнаруживали этот вирус?  – Да, обнаруживали.
св,

3. В этой лаборатории провели эксперимент  студенты медицинского факультета. Раньше они проводили этот эксперимент? – Да, проводили.
св

4. Школьник из Сибири победил  на олимпиаде по математике.. Раньше он побеждал на подобных олимпиадах? – Да, побеждал.

5. В университете он выучил испанский язык. Раньше он учил  испанский язык? – Да, учил.
св

6. Мы спустились с горы поздно вечером. Раньше вы спускались с этой горы? – Да, спускались
св

Задание  2.

А)Продолжите предложения по образцу. Объясните употребление глаголов НСВ и СВ.

Образец:  Артём пишет контрольную работу а я уже …..  .

Артём пишет контрольную работу, а я уже написал.

1. Антон ещё одевается, а Дмитрий  уже оделся

2. Он принимает лекарство, а я уже принял    .

3. Дима ложится спать, а Карлос уже лежал  .

4. Ему удаляют зуб, а моему другу уже прицепили  .

5. Эту собаку лечат ,  а эту кошку уже полечили  . она здорова

6. Они отказываются от  этого предложения , а я уже отказался.

7. Мальчик поправляется и скоро пойдёт в школу, а девочка уже  пришла и уже ходит в школу.

8. Они выражают своё отношение к этой проблеме, а мы уже выразили    .

9. Мои  жалуются на плохое обслуживание, а я уже пожаловался    .

10. Он открывает свою фирму, а моя знакомая уже открыла.

11, Девушка спускается по лестнице, а мы уже в низу   .

12. Этот студент защищает  диплом,  а моя знакомая уже защищал.

13. Он берёт в рот деканате допуск, а я уже брал   .

14. Они обсуждают серьёзную проблему, а мы уже обсудили    её.

Б) Составьте диалоги по образцу:

—  Ты составлял  план этого текста?

— Я уже составил.

  1. Ты объявлял о своём решении?
  2. Ты узнавал, когда будет зачёт?
  3. Он передавал мне привет?
  4. Она собирала свои вещи?
  5. Он отвечал на письмо мамы?
  6. Они  делали домашнее задание?
  7. Он  добивался своей цели??
  8.  Они разрешали въезд в страну?
  9. Они запрещали выезд из страны?

Задание  3  Ответьте на вопросы, используя следующие ответы.

                          Я готовился к экзамену

                          Я подготовился к экзамену

  1. Почему Вы не пришли на концерт индийских студентов?я был болен
  2. Вы играли в футбол вчера ? да мы игреали
  3. Вы можете пойти со мной в театр завтра вечером? думаю что нет
  4. Что Вы делали вчера? какая разница?
  5. Вы свободны  сейчас? нет я занет
  6. Вы сдадите экзамен завтра? нет блин курицу буду резать

Задание 4 .Напишите предложения, выбрав  нужный глагол. Объясните свой выбор.

1.  После окончания магистратуры    молодая девушка (сдавать/сдать) экзамены в аспирантуру.  2. Из-за плохой погоды  лётчик (прекращать/прекратить) полёт. 3. Для примера преподаватель (отобрать/отбирать) несколько  вариантов ответа.4. Во время каникул студенты (отдыхать/отдохнуть)  дома. 5. Туристы (осматривать/осмотреть)  достопримечательности города целую неделю . 6. Ежегодно выпускники школ (собираться/собраться) на выпускной вечер. 7. Эта женщина (воспитывать/воспитать) троих детей.  8. Девушка  (вырастать/вырасти), и теперь сможет  работать на этом заводе . 9 Моя подруга  (стареть/постареть)  и я не (узнавать –узнать) её сразу.

Проекты ко дням Себастаци.

Сотрудники отдела «Детство» предлагают вниманию читателей виртуальную выставку «Как появилась книга?», посвященную истории возникновения письменности и книг.

Учёные считают, что история рождения книги началась вместе с появлением письменности, когда первобытные охотники делали свои рисунки-надписи на каменных стенах древних пещер. Проходили тысячелетия, люди использовали самые разные материалы, инструменты и знаки для записи своих мыслей. Например, в Индии в древности писали иглой на пальмовых листьях, в Месопотамии более пяти тысячи лет назад покрывали клинописью небольшие глиняные таблички. Древние египтяне писали на папирусе с помощью сложных знаков – иероглифов. Алфавит, состоящий из букв, использовали древние греки. Они же придумали восковые книги: специальные дощечки квадратной формы заливались воском. Писали на таких «страничках» острым концом палочки. Жители древнерусских городов использовали для бытовых и хозяйственных записей маленькие кусочки березовой коры. А вот книги на Руси, как и в Европе, делали из пергамента – тонко выделанной кожи животных. Пергаментные книги были предшественницами бумажных.

Разнообразной была и форма книг. Например, в Древнем Китае, когда писали на бамбуковых дощечках, для перевозки даже одной книги могло потребоваться несколько повозок. Появившиеся позже древнекитайские книги из шелка, как и древнеегипетские из папируса, были сделаны в форме свитка. А вот книги из пергамента были похожи на сундучок, и каждая запиралась на замочек.

Во времена, когда печатных станков ещё не было, каждую книгу писали и переписывали от руки. Поэтому книги были очень дорогими, и приобрести их могли только богатые люди. Так было до тех пор, пока в XV веке европейский мастер Иоганн Гутенберг не изобрел печатный станок. В России первые печатные станки появились при царе Иване Грозном. Основателем книгопечатания на Руси стал Иван Фёдоров, а первая печатная книга «Апостол» вышла в 1564 году. В несколько последующих столетий книгопечатное дело развивалось и совершенствовалось, а с XIX века книги стали доступны всем.

03.10.22-07.10.22

Классная работа

Выполнение упражнений в блогах

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

№ 1

Вставьте пропущенные буквы и составьте с данными словами словосочетания

  1. Длинный нос
  2. государственный экзамен
  3. песчаный замок
  4. оловянный солдат
  5. ястребиный орел
  6. картинный зал
  7. торжественный марш
  8. овсяное молоко
  9. авиационный рейс
  10. ценный груз
  11. деревянный дом
  12. глиняный горшок
  13. мужественный поступок
  14. старинный рецепт
  15. туманный вечер

№2 Вставьте пропущенные буквы.

  1. Ветреный
  2. пчелиный
  3. барабанный
  4. башенный
  5. земляной
  6. стеклянный
  7. кожаный
  8. лунный
  9. серебряный
  10. ледяной
  11. племенной
  12. оборонный
  13. чугунный
  14. весенний
  15. соломенный

3. Вставьте пропущенные буквы, составьте с данными словами предложения

  1. Нитя…ой
  2. исти…ый
  3. гор…ый
  4. маши…ый
  5. производстве…ый
  6. кирпич…ый
  7. стекля…ый
  8. безветре…ый
  9. пусты…ый
  10. станцио…ый
  11. власт…ный
  12. лу…ый
  13. реч…ой
  14. бараба…ый
  15. ненавист…ый

№5 Найдите ошибку в словах, выделите ее, напишите рядом правильный ответ

  1. Организационный
  2. длиный -длинный
  3. ветренный-
  4. песчаный
  5. глиняный
  6. оловянный
  7. старинный
  8. комиссионый- комисионный
  9. осенний
  10. сезоный – сезонный
  11. землянной-земляной
  12. оборонный
  13. чугунный
  14. пшенная
  15. мужественый – мужественный

Вставьте пропущенные буквы.

  1. Жестяной
  2. мышиный
  3. ржаной
  4. конный
  5. старинный
  6. драгоценный
  7. лимонный
  8. шерстяной
  9. стеклянный
  10. безветренный
  11. картинная
  12. длинный
  13. румяный
  14. лебединый
  15. ослиное

Перевод текста ,,Розовый сад,,

Եվ դարձյալ ծագող արևի շողերը մեծահոգաբար խաղում էին իրենց նուրբ թելերի հետ՝ իրենց հայացքով գրավելով այն ամենը, ինչ թաղված է հորիզոնում։ Եվ նորից նա արթնացավ արևի առաջին ճառագայթներով. թագավորական կերպով բարձրացրեց իր մետաքսյա մետաքսյա գլուխը, այնքան նրբագեղ կերպով ցուցադրելով բարակ, աներևակայելի երկա պարանոցի վրա, որը զարդարված էր զմրուխտ-նիֆրիտ վզնոցով: Նրանում ամեն ինչ այնքան ներդաշնակ էր, այնքան աներևակայելի, որ նույնիսկ թվում էր, թե դա չի կարող լինել մարդու, պարզ այգեպանի գործ։ Նրա ոտքը՝ բալերինայի պես նազելի, հաստատուն, առանց շարժվելու, կանգնած էր անշարժ։Եվ միայն նրա կանաչավուն գանգուրները, սիրախաղով, խաղում էին առավոտյան զեփյուռի հետ՝ ակնարկելով, որ նա ձանձրանում է, և նա ավելի ուրախություն չուներ, քան լսելով այս հավերժական ու անփոփոխ հայցորդների կողմից իրեն ուղղված հիացմունքի անընդհատ կրկնվող, երբեմն նույնիսկ ձանձրալի խոսքերը։ – քամին, և այգեպանը: Նա վստահ էր, որ ոչ մի տեղ իրեն հավասարը չունի, և ոչինչ չի կարող գերազանցել իր կատարյալ, անարվեստ գեղեցկությանը։Համաձայնեք, բոլորը, ովքեր նրա նման իրավիճակում էին, այլ կերպ մտածել չէին կարող։ Եթե ​​դու լինեիր նրա տեղում, և եթե քեզ ամեն օր ասեին, որ աշխարհում քեզնից ավելի գեղեցիկ չկա, չկա ավելի նիհար, ավելի էլեգանտ, ավելի մաքրասեր… դու չե՞ս հավատա այս մարդու խոսքերին: Նրան այլ ելք չէր մնում, քան այս խոսքերը գնահատել: Այդպես էլ արեց նա… Այդպես արեցին բոլորը, բոլոր վարդերը այս հիասքանչ այգում, աճեցված մի ծեր այգեպանի կողմից, ում ձեռքերը ստեղծեցին արվեստի գործ, և արևի շոյանքները և քամու հիացմունքի խոսքերը տնկված: նրանց համոզմունքը, որ աշխարհում չկա ավելի լավ վարդ, քան նա, ում նրանք տալիս են իրենց անսահման սերը:


И снова лучи восходящего солнца щедро заиграли своими ласковыми прядами, покоряя своим взглядом все то, что утопает в горизонте. И снова проснулась она с первыми лучами солнца: подняла по-царски свою шелковисто-винную головку, так изящно, красующуюся на стройной, невообразимо длинной шейке, убранной изумрудно-нифритовым колье. Все в ней было настолько гармонично, настолько невообразимо, что даже казалось, не может она быть делом рук человека, делом рук простого садовника. Ножка ее, изящная как у балерины, стойко, не шелохнувшись, стояла неподвижно. И только зеленоватые локоны ее, кокетничая играли с утренним ветерком, намекая, что ей становится скучно, и нет ей больше отрады, как слушать вечно повторяющиеся, иногда даже приевшиеся слова восхищения в свой адрес от этих вечных и неизменных ухажеров — ветра, да садовника. Она была уверена в том, что нет ей равных нигде, и ничто не могло превзойти ее совершенную, безыскусную красоту. Согласитесь, все кто был в подобной ей ситуации не могли бы и думать иначе. Будь вы на ее месте, и если бы вам каждый день твердили, что нет на свете краше вас, нет стройнее, изящнее, породистее… вы не поверите словам этого человека?! Ей же не оставалось ничего, как принять эти слова за чистую монету. Так она и поступала… Так поступали и все они, все розы в этом дивном саду, взращенные старым садовником, чьи руки создали произведение искусства, а ласки солнца и слова восхищения ветра внедрили в них веру в то, что нет на свете лучше розы, чем та, которой они дарят свою бесконечную любовь․

Упражнение 1.

Запишите текст, определите разряд числительных.

двадцать второго августа тысяча восемьсот восемь года а Петербурге появился первый трамвай. Но только в тысяча восемьсот девяноста два году в Киеве началось трамвайное движение. Длина первой ветки была одна целая шестая километра. Первый в нашей стране метрополитен был открыт а Москве пятнадцатого мая тысяча девисот трцать пять года. Протяженность первой линии была одиннадцать целая шестого километра, и она имела тринадцать станций.

Упражнение 2.

Определить разряды числительных по значению.

1) 15 февраля 1906 года родился известный татарский поэт Муса Джалиль.
2) Мусе не было и шести лет, когда он стал проситься в школу.
3) Муса за один год овладел программой всех четырех классов сельской школы.
4) В 1941 году Муса добровольцем отправляется на фронт.

Упражнение 3.

Поставьте числительные вместе с существительными в указанных падежах Составьте одно предложение с любым из числительных.

365 дней (р.) триста шесдисят пят

297 карандашей (дат.) двести девяносто сем

143 посылки (пр.) сто сорок три

777 цветов (тв. ) семьсот семьдесят сем

1945 год (тв. ) тысяча девецот сорок пят

2005 год (род., пр. ) две тысяча пят

Дефис в наречиях.

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.

Шагнуть влевo, справa обгоняет грузовик, уйти засветлo, задолa до приказа, добраться затемнo, вытереть досухa, изредка интересоваться, начать зановo, засидеться допозднa, вылизать дочиста, наскорo перекусить, надолгa запомнить.

Упражнение 2.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов -о, -а в наречиях.

1. Окна вагона часто были наглухо залеплены снегом (Гайд.). 2. На выходе из села открылись направo и налевo чудесные виды (Сол.). 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгорячa его не стукнули о деревянный потолок (Гайд.). 4. И справo, и слевo низина клубилась туманом (Наг.). 5. Такой привилегией он пользовался издавнo, вероятно, как больничный старожил (Ч.). 6. У Кати для раздумья времени было досытo (А. Т.). 7. Медведь взревел и замертвo упал (Крыл.). 8. Я зановo переписал рассказ (Пауст.). 9. Изредкo с пустынной станции доносились гудки единственного маневрового паровоза (Пауст.). 10. Шацкий сначалa дичился меня, потом привык и начал разговаривать (Пауст.). 11. Я с жаром предавался охоте и почти всегда возвращался рано или по крайней мере засветлo (П.). 12. Он мычал и бил всех наотмашь направo и налевo (Пауст.). 13. Лошадь все воротила вправa, и потому Василий Андреевич все время сворачивал ее влевo (Л. Т.). 14. Я спокойно шел, спуская Жульку бегать перед собой справ… налевo и обратнo, слевa направа (Пришв.). 15. Через два часа наступление возобновилось сызнова (Ш.). 16. Обыкновенно свой маршрут я никогда не затягивал до сумерек и останавливался на бивак так, чтобы засветло можно было поставить палатки и заготовить дрова на ночь (Арс.). 17. Я еду и от нечего делать читаю вывески справ… налева (Ч.).

Упражнение 3.

Допишите наречия.

Запросто, досыта, начисто, набело, затемно, насуха, искоса, надолга, дотемна, намертво, изредка, воедино, сызнова, добела, докрасна, сдура, сгоряча, направо, слева Степь выжидающа молчала. В палисаднике стало свежо и пахуча. Горяча билось сердце. Докладчик говорил слишком обща. Угрожающа надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющо сияло солнце. Учиться блестяща. Войскам становится невмочо. Двери открыты настежо. Он ушел проча. Уснули далеко за полночо.