1.Կետերի փոխարեն գրի’ր փակագծում տրված բառերը: Ընդգծիր այն բառերը, որոնք առանց փոփոխելու գրեցիր:
Կենդանաբանական այգում տնօրենը պատմում Էր, որ այդ փիղը կապեր քանդելու հմուտ վարպետ էր: Գիշերները նա համառորեն ու ճարպկորեն քանդում էր իր ոտքերին կապած պարանները: Մի անգամ նույնիսկ կարողացել էր անաղմուկ հանել այն շինանյութի դուռը, որտեղ նրան բանտել էին: Չանհանգստացնելով խոր քնած սպասավորին, նա՝ որպես այցելու, գնացել էր այգու մյուս բնակիչների հետ ծանոթանալու:
Ամենից լավ տունը մեր երկիրն է՝ Հայաստանը:Հայաստանը մեր բոլորիս հայրենիքն է: Մենք ծնվել ենք այստեղ, ինչքան հիշողություններ, ուրախալի պահեր,զվարճանքներ և այլն : Հայաստանը ամեն օրով ուրախացնում է մեզ:
Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ
Այն կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից անվանում ենք կանոնավոր կոտորակներ։
Օրինակ՝ կոտորակը կանոնվոր է, քանի որ 5<8։
Իսկ եթե կոտորակի համարիչը մեծ է հայտարարից կամ հավասար է նրան, անվանում ենք անկանոն կոտորակներ։
Օրինակներ՝
կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7>5
կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7=7:
Առաջադրանքներ՝
Իրարից առանձնացրեք կանոնավոր և անկանոն կոտորակները․
Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս
կանոնավոր կոտորակ
Անկանոն կոտորակ
Համեմատեք կոտորակները
և
և
և
Արտահայտիր նշված միավորներով՝
Խնդիր1․
Մայրիկը իր պատրաստած գաթայի -րդ մասը տվեց Արմենին, -րդ մասը՝ Դավիթին, իսկ մնացած մասը՝ Սերգեյին։
Ո՞ւմ բաժինն էր ամենաշատը։
Խնդիր2․
Ավտոմեքենան պետք է անցներ 150կմ ճանապարհ։ Նա մինչև կեսօր անցավ ճանապարհի -րդ մասը։ Որքա՞ն ճանապարհ նրան մնաց անցնելու։
Խնդիր3․
Ամբողջ ճանապարհի -րդ մասը անցնելուց հետո ո՞ր մասը կմնա անցնելու։
Խնդիր4․
Գիրքն ունի 280 էջ։ Գայանեն կարդաց գրքի 3/5-ը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալու։
Լրացրուբաց թողնված բառը(բառերը)։ Եթե կոտորակի համարիչը փոքր է հայտարարից, ապա այդպիսի կոտորակն անվանում են ․․․․․ կոտորակ։
Օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերր, որոնք առավել շատ են ներթափանցել ցամաքի մեջ, կոչվում են ծովածոցեր: Օրինակ, Բենգալյան ծոցր: Ջրային ավազաններն իրար միացնող կամ ցամաքներն իրարից բաժանող բնական ջրային նեղ տարածքներր կոչվում են նեղուցներ: Օրինակ, Ջիբրալթարի նեղուցը:
Student’s book: pg. 57, ex. 24. Make the sentences interrogative(Նախադասությունները դարձրեք հարցական)
Did you play badminton yesterday?
Did children draw a nice picture last night?
Did Jim read an interesting fairy tale last Sunday?
Did they sky in the park yesterday?
Did Simon catch a big fish a month ago?
Թվի մաս գտնելը և թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը
30-ի մասը
30:2=15 15×1=15
164-ի մասը
164:4=41
3000-ի մասը:3000:100=30×1=30
մասը 30 է 30×2=60:1=60
մասը 164 է 164×4=564:1=656
մասը 3000 է 3000×100=300.000:1=300.000
Օրինակ՝ Հաշվիր հատվածի երկարությունը՝ գիտենալով, որ նրա մասը 6սմ է։
6սմ 6սմ
6սմ ‧2=12սմ։
6×2=12
Առաջադրանքներ
մասը 20 է
20×4=80
մասը 12 է
12×8=96
մասը 16 է
16×10=160
մասը 1 է
1×40=40
60×4=240
800:2=400
500:5=100 500-100=
Թվի մաս գտնելը և թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը
30-ի մասը
30:2=15 15×1=15
164-ի մասը
164:4=41
3000-ի մասը:3000:100=30×1=30
մասը 30 է 30×2=60:1=60
մասը 164 է 164×4=564:1=656
մասը 3000 է 3000×100=300.000:1=300.000
Օրինակ՝ Հաշվիր հատվածի երկարությունը՝ գիտենալով, որ նրա մասը 6սմ է։
6սմ 6սմ
6սմ ‧2=12սմ։
6×2=12
Առաջադրանքներ
մասը 20 է
20×4=80
մասը 12 է
12×8=96
մասը 16 է
16×10=160
մասը 1 է
1×40=40
60×4=240
800:2=400
500:5=100 500-100=
Ինչ կլինի ,եթե մարդկությունը վերանար՝ բոլոր խանութներում մարդ չէր լինի, այգիներում մարդ չէր լինի ,երկրագնդի վրա մարդ չէր լինի : Ես արդեն ցնդում եմ, ես վերջապես գտա մարդ: Նա տղա է, բայց նա համարյա թե չեր խոսում:Մենք գնացինք խանութ: Որտեղ ես արթնացա և հասկացա ,որ այդ բոլորը ընդամենը երազ էր :
Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգըստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գընում էին հալածական։
Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նըրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քըշում, տանում։
Ու անդադար գընում էին՝
Քըշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կըպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…
Առաջադրանքներ՝
Հողմը անընդհատ փորձում էր երկու ամպերին բաժանել,քշել իրարից , սակայն երկու սև ամպերը իրարից չեն հեռանում:
Պատասխանիր հարցերին՝
Մկրտիչ Համբարձումյան 