Ձմռան գիշեր

Առաջադրանքներ՝

1.Անծանոթ բառերը բացատրի՛ր:
խալխ-ուրիշ մարդ

2. Ինչո՞ւ է պատմվածքի հերոսին հեղինակը համարում «տխուր» մարդ:

Նա մտահոգված էր իր շրջապատի մարդկանցով , զինվորներով , աղետների մասին : Դրա համար կորցրել էր քունը:

3. Ի՞նչ կարող ես ասել «Ձմռան գիշեր» պատմվածքի վերնագրի մասին։
Դա տեղի է ունեցել մի ձմռան գիշեր:

Այրում

Պատրաստվել բանավոր քննարկման

Պատասխանել հարցերին

1.Ի՞նչ է այրումը։ Ինչո՞վ է ուղեկցվում այն:
Այրումը դա քիմիական ռեակցիա է,որի դեպքում անջատվում է լույս և ջերմություն :

2. Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
բարձր ջերմությունը

3. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
Ավազով հանգցնել ,ջրով,կրակմարիչով:

4. Ինչպե՞ս կվարվեք, եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։

Չենք միացնում ոչ մի լույս ,բացում ենք պատուհանները,անջատում ենք գազի փականները և կանչում ենք օգնություն

Սովորողի առաջին շրջանի ուսումնական պլան

  • Դասացուցակի հղումը-Դասացուցակ
  • Ընտրության ձևը- ֆուտբոլ
  • Ֆիզկուլտուրայի ձևը-մարմնամարզություն
  • Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում- չկա
  • Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-չկա
  • Երկարօյաից օգտվում եք-ոչ
  • Դպրոցի տրանսպորտ(միակողմանի, երկկողմանի)-ոչ
     

Ավ․ Իսահակյանի «Ով է ապրում» պատմվածք

  1. փառատենչ-փառքին ձգտող
    դավեր նյութել – դավադրություն մտածել,կազմակերպել
    դրացի – հարևան
  2. Ես բախտավոր եմ, որ ապրում եմ հիմա:
  3. Որ պետք է ամեն ինչում օգնել բոլորին, գողություն չանել, չվնասել, ագահ և կռվարար չլինել : Միշտ կիսվել քո ունեցածով այն մարդու հետ, ով դրա կարիքը ունի :

Դասարանական

Թվարկել հատկանիշներ, որոնք բնորոշ են և՛երկաթին և՛կերակրի աղին

1․գույն, 2.Աղը աղի համ ունի, բայց երկաթի համը անհայտ է ,աղի գույնը սպիտակ է ,իսկ երկաթի գույնը արծաթագույն:

3.Ագրեգատային վիճակ ես երկաթը տեսնում եմ պինդ , աղը պինդ վիճակում է

4. Լուծելիություն-կերակրի աղը լուծվում է համարյա բոլոր նյութերի մեջ:Երկաթը չի լուծվում:

Կրկնենք անցածը

1․ Որո՞նք  են ամենամեծ եւ ամենափոքր երկնիշ բացասական ամբողջ թվերը։
Ամենափոքր -1 0000000000

Ամենամեծ- 1

2․ Գրե՛ք  ստորև  բերված նախադասությունները՝ օգտագործելով + և – նշանները.


գ) Մեխիկո քաղաքը գտնվում է ծովի մակերեւույթից -2240 մ բարձրության վրա, իսկ Աստրախան քաղաքը՝ ծովի մակերեւույթից +25մ ցածր։

ա) Գիշերը  օդի ջերմաստիճանը  եղել է զրոյից -80 ցածր, իսկ ցերեկը՝ զրոյից +20 բարձր։

բ) Մակընթացության ժամանակ ջրի մակարդակը եղել է 0 նշագծից  +315մ-ով բարձր, իսկ տեղատվության ժամանակ՝ -2110մ-ով ցածր։

Մեխիկո քաղաքը գտնվում է ծովի մակերեւույթից +2240 մ բարձրության վրա, իսկ Աստրախան քաղաքը՝ ծովի մակերեւույթից -25մ ցածր։

3․Մեքենայի բաքի 7/14-ը լցնելու համար պահանջվում է 50 վայրկյան: Բաքի ո՞ր մասը կլցվի 1 րոպեում:
1/2*60=30 , 30:50=3/5

4. Գոյություն ունե՞ն արդյոք ամենափոքր բացասական եւ ամենամեծ դրական թվեր։
Իհարկե այո

5. Գրե՛ք այն երեք  հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից՝
ա) ամենափոքրը –7-ն է, բ) ամենամեծը –5-ն է։

-7,-6,-5

Басня Ворона и лисица читать

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, –
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
“Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!”
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Домашнее задание: прочитать  или прослушать и посмотреть басню “ Ворона и лисица”, отрывок обязательно выучить наизусть
Лисица видит сыр, –
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит


Вопросы урока:

Кто является героями басни?лиса,ворона

-Почему Лисица так хвалит Ворону?чтобы сесть сыр

-Какой вы представляете себе лисицу, читая эту басню?хитрую

Как автор на самом деле подчеркнул, что Ворона на самом деле не такая, как её называет Лисица?ворона каркнула

-Почему Лисе удалось обмануть Ворону?она очень хорошо убедила ворону

-Кого осуждает Крылов в своей басне? вороне,она глупа

Lesson 1

A. Answer these questions.

  1. Did the doctor think, ‘This man has really swallowed a horse’? no
  2. Why did the nurse give the man an injection? yes
  3. What did the doctor do when he went out?He looking for a horse.
  4. What did Mr. Lloyd see when he woke up?Mr. Lloyd sow a horse.
  5. Why was Mr. Lloyd not happy when he looked at the horse
    more carefully? He thought that your horse was white.


B. Which words in the story on page 12 mean:

  1. sick -ill 3. visit-go to see 5. discovered-look for
  2. pleased -happy 4. fast-quickly




Put the number of the correct sentence under the correct picture.

  1. The nurse gave Mr. Lloyd an injection. 3
  2. The doctor went out into the street. 5
  3. Mr. Lloyd said, ‘I feel very ill.’ 2
  4. Mr. Lloyd woke up. 6
  5. Mr. Lloyd came into the doctor’s office. 1
  6. Mr. Lloyd went to sleep. 4

Արցախ

Արցախի Հանրապետություն կամ Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետություն, կամ Արցախ՝ չճանաչված հայկական պետություն Հարավային Կովկասում։ Արցախի Հանրապետությունն ճանաչված է միայն մասամբ ճանաչված Աբխազիայի և Հարավային Օսիայի, ինչպես նաև ճանաչված Մերձդնեստրյան Հանրապետության կողմից։ Ռազմաքաղաքական և տնտեսական առումով գործնականում միացված է Հայաստանին: Վերջինն ապահովում է Արցախի անվտանգությունը:

Արցախի մայրաքաղաքն ու խոշորագույն քաղաքը Ստեփանակերտն է, որը նաև երկրի վարչական, մշակութային և տնտեսական կենտրոնն է:

Արցախի Հանրապետությունը պատմականորեն զբաղեցնում է Մեծ Հայքի Արցախ նահանգի գրեթե ամբողջ տարածքը, ինչպես նաև Սյունիք և Ուտիք նահանգների փոքր մասը։ Հայ մեծանուն պատմաբան Լեոն Արցախը համեմատել է «հսկայական միջնաբերդի» հետ, առանց որի «անհնար է երևակայել Հայաստանի սրտի, այն է՝ Արարատյան երկրի պաշտպանությունը»[6]։ Ներկայումս Հանրապետության վերահսկողության տակ է գտնվում նախկին Խորհրդային Միության կազմի մեջ մտնող Լեռնային Ղարաբաղի ինքնավար մարզը, Շահումյանի շրջանի մի մասը և հարակից տարածքները։ Արցախն արևմուտքում սահմանակցում է Հայաստանին, հարավում՝ Իրանի Իսլամական Հանրապետությանը, իսկ ամբողջ արևելքում՝ Ադրբեջանական Հանրապետությանը։ Արցախի աշխարհագրական դիրքը լեռնային է։ Ամենաբարձր կետը Գոմշասարն է՝ 3724 մետր բարձրությամբ։

Պատմական աղբյուրներում Արցախն առաջին անգամ հիշատակված է մ.թ.ա. 8-րդ դարում` Վանի թագավորության սեպագիր արձանագրություններում: Պատմական Հայաստանի այս երկրամասում է Մեծ Հայքի արքա Տիգրան Մեծը կառուցել Տիգրանակերտ քաղաքը։ Ուշհինաշխարհյան և վաղմիջնադարյան ժամանակաշրջաններում Արցախը եղել է հայկական թագավորությունների կազմի մեջ, որպես վերջիններիս անբաժան մաս: 5-րդ դարում Արշակունյաց թագավորության անկումից հետո Արցախում որոշակի ընդմիջումներով պահպանվել են հայկական պետականության բեկորները մինչև 19-րդ դարի առաջին կես որպես Մելիքություններ (մանր թագավորություններ)։ Այս շրջանից ի վեր տեղաբնակները մասնակցել են օտար լծի դեմ հայ ժողովրդի ազգային-ազատագրական պայքարին։

1805 թվականին Արցախը միացվեց Ռուսական կայսրությանը, իսկ Ղարաբաղի խանությունը, որպես այդպիսին, դուրս մղվեց պատմության ասպարեզից։ 1917 թվականին Լեռնային Ղարաբաղն անցավ Հայոց ազգային խորհրդին և կարճ ժամանակ անց միավորվեց Հայաստանի Ժողովրդավարական Հանրապետության կազմի մեջ։ Նորաստեղծ Ադրբեջանն այս տարածքների նկատմամբ հավակնություններ ուներ հենց այս ժամանակներից ի վեր, ինչի պատճառով 1918-1920 թվականներին Ղարաբաղում ընթանում են զինված բախումներ։ 1920 թվականին տարածքը խորհրդայնացվում է, իսկ 1923 թվականին միավորվում Ադրբեջանական ԽՍՀ-ի կազմի մեջ մտնող ԼՂԻՄ-ի մեջ։ 1988 թվականի փետրվարին ժողովրդական պատգամավորների մարզային խորհուրդը դիմումով ներկայացավ Խորհրդային Հայաստանի և Ադրբեջանի ԽՍՀ-ների գերագույն խորհուրդներին՝ ԼՂԻՄ-ի Հայաստանի կազմում ընդգրկվելու հարցը լուծելու համար: Ադրբեջանական ԽՍՀ-ի հերագույն խորհուրդը մերժեց արցախցիներին և սկսվեց Արցախյան շարժումը, որը վերաճեց ազգային պայքարի: Դրան հաջորդած Արցախյան պատերազմում հայերը տարան վճռական հաղթանակ՝ ազատագրելով ոչ միայն ԼՂԻՄ-ի նախկին տարածքը, այլև Շահումյանի շրջանը և հարակից տարածքները: 1991 թվականի սեպտեմբերի 2-ին ընդունվում է Արցախի անկախության հռչակագիրը։

Արցախը նախագահական հանրապետություն է ։ Օրենսդիր մարմինն ազգային ժողովն է։ Արցախը պատմական Հայաստանի մշակութային գլխավոր կենտրոններից է, որտեղ դեռևս հնագույն ժամանակներից զբաղվել են գորգագործությամբ, բրուտագործությամբ, մետաղագործությամբ և գինեգործությամբ։ Արցախում բուծել են զտարյուն ղարաբաղյան ձիեր, որոնք համալրել են հայոց այրուձին, իսկ հետագայում՝ ռուսական հեծելազորը։

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ են նշանակում  հետևյալ  գրառումները.

       A (–7), B (+8), C (–4), D (+21), E (–50), F (–100)։

կորդինատներ

2. Ի՞նչ կոորդինատ  կունենա այն կետը, որն ունի՝

ա) կոորդինատների սկզբից երեք միավոր հեռավորություն դրա-

կան ուղղությամբ,

բ) կոորդինատների սկզբից հինգ միավոր հեռավորություն բա-

ցա սական ուղղությամբ։

3. Կոորդինատային ուղղի վրա ընտրիր միավոր հատված,  նշիր՝

A(9) B(-4) C(-1) D (12):


4. A կետի կոորդինատը –4 է։ Նրա ո՞ր կողմում է գտնվում և նրանից 

քանի՞ միավոր հեռավորություն  ունի B կետը, եթե վերջինիս 

կոորդինատն է՝

ա) –9, բ) –1, գ) +3, դ) +10։

5. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–3), B (+7), C(–6),

 D (+1), E (+8), F (–5), G (–4) կետերը, եթե միավոր հատվածի 

երկարությունը 12սմ է, 1 սմ  է։

6. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք –7, –5, –2, 0, +1, +4, +8, +10 

թվերին համապատասխանող կետերը։ 

7. Կոորդինատային ուղղի վրա A (–6), B (+2), C (–3), D (–4), E (+8), 

F (–2), G (–10) կետերից  ո՞րն է գտնվում ամենից ձախ  և ո՞րը՝ ամենից 

աջ։

8. Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ  և նրա վրա նշե՛ք A (–3) կետը։ Նշե՛ք 

նաև՝

ա) B կետը, որը գտնվում է A կետից երկու միավոր դեպի աջ,

բ) C կետը, որը գտնվում է A կետից երեք միավոր դեպի ձախ։

Լրացուցիչ առաջադրանքներ
9. Կոորդինատային ուղղի վրա  քանի՞ բնական թիվ է գտնվում 

հետևյալ  թվերի  միջև. 

 ա) –5 և 3, բ) 0 և 4, գ) 7 և 15:

10․ Խնդիր ֆլեշմոբից

 Մեծ ուղղանկյունը կազմված է տասնմեկ միանման ուղղանկյուններից, որոնց երկար կողմը 7 սմ է: Որքա՞ն է մեծ ուղղանկյան պարագիծը: