• Դասացուցակի հղումը-Դասացուցակ
• Ընտրության ձևը- կավագործություն
• Ֆիզկուլտուրայի ձևը-ֆուտբոլ
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում- չկա
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-հայոց լեզու,բասկետբոլ
• Երկարօրյայից օգտվում եք-ոչ
• Դպրոցի տրանսպորտ(միակողմանի, երկկողմանի)-ոչ

Այս շաբաթները անցավ շատ լավ, մենք պատրաստեցինք գաթա,փախլավա,նրբաբլիթներ : Մենք այցելել ենք Թուֆենկյան ,այնտեղ ծանոթացել ենք գորգերի հետ :Ունեցել ենք նաև վարպետության դասեր ընկեր Հասմիկի հետ :Գնացել ենք Արատես ,այնտեղ շատ լավ ժամանակ ենք անցկացրել:Ազատ ժամանակ մենք ընկեր Անիի հետ խաղում էինք վիկտորինաներ :Ինձ շատ դուր եկավ այս երեք շաբաթը ընկեր Անիի գլխավորությամբ :

Մեր ճամփորդությունը դեպի Արատես սկսեց կիրակի առավոտյան ժամը 09:00:
Մենք ճանապարհին ունեցանք մի քանի կանգառ օդափոխվելու համար: Մենք մոտ հասանք ժամը 13:30:Իսկ հետո սկսեցինք տեղավորվել : Ծանոթանում էինք տարածքի հետ ,ձմռանը այստեղ շատ գեղեցիկ է և այստեղ շատ ձյուն կա, մոտավորապես 40 սանտիմետր հաստությամբ ,այդ ձյունից մենք սարքում էինք փոքր տներ կամ պարիսպներ ձնագնդիկ խաղալու համար:Ինձ շատ դուր եկավ այս ճամփորդությունը :

Այս կիսամիյակ մենք շատ հետաքրիր դասեր ենք արել օրինակ բնակչության աճը,բնական ռեսուրսներ,միգրացիա և այլն:Նաև բավականին չափով պրեզենտացիաններ ենք արել օրինակ պրեզենտացիա:
Դասավանդողի
Աշխարհագրություն

2021 թվականը վերջանում է և սկսում է ժամանակը գրել հաշվետվություններ , ես կսկսեմ հայոց լեզվի և գրականության ամփոփումից:
Այս տարի մենք հայոց լեզվից անցել ենք չորս խոսքի մասեր :
Գրականությունից կարդացել ենք Ֆյոդոր Դոստոևսկի,Նիկոլայ Լեսկով,Իտալո Կալվինո և այլ գրողների պատմվածքները,վեպերը, նաև սովորել ենք բազմազան անգիրներ:
Գրականություն
Հայոց լեզու
Դասավանդող

Իսկ հիմա ես կասեմ , թե մենք ինչ ենք անցել այս տարի հանրահաշվից և երկրաչափությունից:Հանրահաշվից անցել ենք օրինակ Թվային արտահայտություններ,​ Տառային արտահայտություններ,Միանդամի և բազմանդամի արտադրյալը և այլն :Ես մեծ սիրով եմ աշխատել այս տարի :

Եկավ երկրաչափության ժամանակը:Մենք այս տարի շատ հավես ենք անցկացրել երկրաչափության դասերը և իհարկե անցել ենք շատ նորանոր թեմաներ , օրինակ՝  անցել ենք բոլոր հայտանիշերը, անցել ենք​ Եռանկյան միջնագծերը, կիսորդները և բարձրությունները,Հավասարասրուն եռանկյուններ և այլն :
Հանրահաշիվ
Երկրաչափություն
Դասավանդողի երկրաչափության բաժին
Դասավանդողի հանրահշվի բաժին
Աշխարագրություն

Այս կիսամյակ մենք շատ հետաքրիր դասեր ենք արել ,օրինակ ունեցել ենք դասեր բնակչության աճի,բնական ռեսուրսնեի,միգրացիայի և այլնի մասին:
Դասավանդողի
Աշխորագրություն

Ֆիզիկայի ժամերին մենք շատ փորձեր ենք արել :Եվ այս ուսումնական շրջանում սովորել ենք շատ նոր բաներ , օրինակ ի՞նչ է ուժը :
Ֆիզիկա
Դասավանդող

Քիմիա
Քիմիայի դասերին մենք նույնպես փորձեր ենք արել,խառնել ենք նյութերը ,սովորել ենք իրերի օգտագործման ձևերը ,ծանոթացել ենք շատ քիմիական նյութերին:
Քիմիա
Դասավանդող

Պատմություն
Պատմության դասերին մենք իհարկե պատմել ենք ,իսկ պատմել ենք այս թեմաների շուրջ, օրինակ Կարոլինգյան կայսրության,​ Վարդանանց պատերազմ,Պայքար Հռոմեական կայսրության ժառանգության համար և այլն :
Պատմություն
Դասավանդող

—
Отправлено из Mail.ru для Androidвторник, 28 декабря 2021г., 02:23 +08:00 от Մկրտիչ Համբարձումյան h.mkrtich@mskh.am:

2021 թվականը վերջանում է և սկսում է ժամանակը գրել հաշվետվություններ և ես կսկսեմ հայոց լեզվի և գրականության ամփոփումից:
Այս տարի մենք հայոց լեզվից անցել ենք չորս խոսքի մասեր :Գրականությունից մենք կարդացել ենք Ֆյոդոր Դոստոևսկի,Նիկոլայ Լեսկով,Իտալո Կալվինո և այլն գրաղների պատմվածքները,վեպերը նաև սովորել ենք բազմազան անգիրներ:
Գրականություն
Հայոց լեզու
Դասավանդող

Իսկ հիմա ես կասեմ թե մենք ինչ ենք անցել այս տարի հանրահաշվից և երկրաչափությունից:Մենք այս նարի հանրահաշվից անցելենք օրինակ Թվային արտահայտություններ, Տառային արտահայտություններ,Միանդամի և բազմանդամի արտադրյալը և այլն :Ես մեծ սիրով եմ աշխատել այս տարիհանրահաշվից:

Եկավ երկրաչափության ժամանակը:Մենք այս տարի շատ հավես ենք անցկացրել երկրաչափության դասերը և իհարկե անցել ենք շատ նորանոր թեմաներ օրինակ մենք անցել ենք բոլոր հայտանիշերը, անցել ենք  Եռանկյան միջնագծերը, կիսորդները և բարձրությունները,Հավասարասրուն եռանկյուններ և այլն :
Հանրահաշիվ
Երկրաչափություն
Դասավանդողի երկրաչափության բաժին
Դասավանդողի հանրահշվի բաժին
Աշխարագրություն

Այս կիսամիյակ մենք շատ հետաքրիր դասեր ենք արել օրինակ բնակչության աճը,բնական ռեսուրսներ,միգրացիա և այլն:
Դասավանդողի
Աշխորագրություն

Ֆիզիկաի ժամերին մենք շատ փորզեր էնք արել :Եվ այս ուսումնական շրջանում սովորել ենք շատ նոր բաներ օրինակ ինչ է ուժ ,ուժը դա երբ ինչոր մարմնի վրա գործադրում են ուժ և մարմինը մեկ մեկ կարող է ձևափոխվել այտ իրի նկատմաբ:
Ֆիզիկա
Դասավանդող

Քիմիա
Քիմիայի դասիրեին մենք նույնպես փոձեր ենք արել,Խառնել ենք նյութերը սովորել ենք իրերի օգտագործման ձևերը :
Քիմիա
Դասավանդող

Պատմություն
Պատմության դասերին մենք իհարկե պատմել ենք ,իսկ պատմել ենք այս թեմաների շուրջ օրինակ Կարոլինգյան կայսրության, Վարդանանց պատերազմ,Պայքար Հռոմեական կայսրության ժառանգության համար և այլն :
Պատմություն
Դասավանդող

1.Գրել մերկասերմ բույսերի արտաքին կառուծվաքը
Մերկասերմերի շատ մասը դա ծառերն են :
2.Գրել մերկասերմ բույսերի բազմացումը
երբ արականը իր փոշին է թողնում նա իջոնում է իգականի վրա և ուղի մի տարվա ընթացքում նա բազմանում է:

3.Ներկայացնել ծաղկաոր բույսերի կրկնակի բեղմնաորումը
Կրկնակի բեղմնավորում, ծածկասերմ բույսերի սեռական պրոցես, բեղմնավորվում են ձվաբջիջը և սաղմնային պարկի երկրորդային կորիզը։
4.Ինչ է իրենից ներկայացնում ինքնափոշոտումը
Ինքնափոշոտումը կատարվում է երկսեռանի ծաղիկների մոտ
5.Ինչ է իրենից ներկացնում խաչաձև փոշոտումը
խաչաձև փոշոտումը երբ ավելի շատ միջատների և քամու օգնությունը:

Առաջադրանքներ

1) Բարձացրեք քառակուսի.
(a-b)²=a²-2ab+b²
(x-4)²=x²-8x-16
(1-m)²=1-2m+m²
(6-p)2=36-12p+p²

(2a-3)²=4a²-12a+9

(a-b²)²=a²-2ab²+b⁴

(x³-y)²=x⁶-2x³y+y²

(m³–n²)²=m⁶-2m²n²+n⁶

(a3-2b)²=a6-4a³b+4b²

2) Օգտագործելով տարբերության քառակուսու բանաձևը՝ հաշվեք.

ա) 49²=(50-1)²=50²-2*50*1+1²=2500-100+1=2401

բ) 89²=(90-1)²=90²-2*90*1+1²=8100-180+1=7921

գ) 199²=(200-1)²=200²-2*200*1+1²=40000-400+1=39601

դ) 198²=39204

3) Բազմանդամը ներկայացրեք տարբերության քառակուսու տեսքով.

ա) a²-2ab+b²=(a-b)²

բ) 4x²-4xy+y²=(2x-y)²

գ) 9m²-6m+1=(3m-1)²

դ) 25-30c+9c²=(5-3c)²

Ստուգե՛ք ինքներդ ձեզ
1. Ո՞ր արտահայտությունն է բնորոշ քիմիական տարր հասկացությանը.

1) տարբեր ատոմների համախումբ է
2) տարբեր կառուցվածքային մասնիկների համախումբ է
3) ցանկացած զանգվածով մասնիկների համախումբ է
4) որոշակի տեսակի ատոմների համախումբ է

2. Կալցիումի օքսիդը կազմված է կալցիում եւ թթվածին տարրերի ատոմներից: Ի՞նչ նյութ է այն.1) պարզ նյութ2) միատարր միացություն 3) բարդ նյութ4) նյութերի խառնուրդ

3. Ո՞ր շարքի զույգ նյութերն են ոչ մետաղական.1) ծծումբը եւ սնդիկը2) բրոմը եւ նատրիումը 3) ծծումբ ը եւ բրոմը4) ածխածինը եւ ցինկը

4.Ինչու՞ է օզոնը (O3) դասվում պարզ նյութերի շարքին, որովհետեւ. 1) առաջանում է ամպրոպների ժամանակ2) առաջանում է մեկ տարրի ատոմներից3) առաջանում է տարբեր տարրերի ատոմներից 4) գազ է

5.Թվարկվածներից ո՞րը քիմիական երեւույթ չէ. 1) լուցկու այրվելը2) կաթի թթվելը3) օդի հեղուկանալը4) դինամիտի պայթելը
6.Արծաթե սկահակ բառակապակցության մեջ ո՞րն է նյութը, եւ ո՞րը՝ մարմինը.1) արծաթը մարմին է, սկահակը՝ նյութ2) եւ՛ արծաթը, եւ՛ սկահակը նյութեր են3) եւ՛ արծաթը, եւ՛ սկահակը մարմիններ են 4) արծաթը նյութ է, սկահակը՝ մարմին

7. Ո՞ր պինդ նյութի մոլեկուլն է երկատոմ. 1) յոդ2) նատրիումի նիտրատ 3) ֆոսֆոր4) երկաթ
8. Ստորեւ տրված նյութերի ո՞ր հավաքածուն է կազմված միայն բարդ նյութերից.1) ծծումբ , ապակի2) ֆոսֆոր ,աղ3) օզոն ,թթվածին4) կավիճ , սպիրտ
9.Թվարկվածներից ո՞րն է պարզ նյութ.1) ածխածին2) շմոլ գազ3) աղաթթու4) ածխաթթու գազ
10. Նշված երեւույթներից ո՞րն է ֆիզիկական. 1) բաժակի կոտրվելը2) տաքացնելիս պղնձի սեւանալը
11. Կավճի եւ կերակրի աղի խառնուրդը կարելի է բաժանել. 1) մագնիսով2) շիկացնելով3) ջրով մշակելով4) ջրով մշակելով, ապա ֆիլտրելով
12. Թվարկված պնդումներից որո՞ւմ թթվածինը չի հիշատակվում որպես պարզ 1) անգույն գազ է2) օքսիդների մոլեկուլների բաղադրամաս է3) օդի բաղադրամաս է4) նպաստում է այրմանը 
13. H քիմիական նշանը ցույց է տալիս.1) ջրածնի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը2) ջրածնի մեկ ատոմը3) ջրածնի մոլային զանգվածը 4) ջրածնի մեկ մոլեկուլը
14. Մեկ գրամ թորած ջուրը գոլորշիանալիս փոխվում է.1) ծավալը2) մոլեկուլի բաղադրությունը 3) զանգվածը4) նյութաքանակը
15. Ինչո՞վ են թթվածնի ու ջրածնի մոլեկուլները միմյանց նման. 1) զանգվածով2) որակական կազմով3) հալման ջերմաստիճանով4) ատոմների թվով
16. Ատոմ հունարենից թարգմանաբար նշանակում է. 1) բաժանելի2) անբաժանելի3) զանգված4) անփոխարինելի
17.Ո՞ր նյութի համար կարելի է գրել որոշակի բանաձեւ.1) թեյի թուրմ 2) օդ3) թթվածին4) մածուն արտահայտություն.
18. Նույն որակական բաղադրությունն ունեն հետեւյալ նյութերը.1) ածխածնի(CO2) եւ սիլիցիումի(SiO2) օքսիդներ2) ջուր (H2O) եւ ջրածնի պերօքսիդ (H2O2)3) երկաթի (FeSO4) եւ պղնձի սուլֆիդներ (CuSO4)4) կալցիումի (CaCO3) եւ մագնեզիումի կարբոնատներ (MgCO3)
19. Ո՞ր պնդումներն են ճիշտ խառնուրդների վերաբերյալ.ա) չունեն հաստատուն քանակական բաղադրություն, բ) միշտ անգույն են, գ) բաղադրամասերը կարելի է բաժանել ֆիզիկական եղանակներով, դ) կարող են գտնվել տարբեր ագրեգատայինվիճակներում, ե) ունեն հաստատուն քանակական բաղադրություն.1) ա, գ, դ2) ա, բ, գ 3) գ, դ, ե 4) բ, դ, ե
20. Ի՞նչ փոփոխության են ենթարկվում մոլեկուլները ֆիզիկական երեւույթների ընթացքում.1) պահպանվում են2) քայքայվում են 3) կիսվում են4) միանում են
21. Ինչպե՞ս են փոխվում ատոմների զանգվածները քիմիական փոխարկումների ընթացքում.1) մեծանում են2) մնում են անփոփոխ3) փոքրանում են4) կրկնապատկվում են
22. Ո՞ր պնդումն է վերաբերում 1. պարզ նյութին, 2. բարդ նյութին.ա)բարդ նյութ է ջուրը կազմված է ջրածնի եւ թթվածնի ատոմներից,բ)պարզ նյութ է մեխը պատրաստված է երկաթից,գ)բարդ նյութ է ածխաթթու գազը կազմված է ածխածնի եւ թթվածնի ատոմներից, դ)պարզ է մատիտի գրաֆիտը կազմված է ածխածնի ատոմներից,ե)բարդ է շաքարը կազմված է ածխածնի, թթվածնի եւ ջրածնի ատոմներից:

2

23.Կազմի՛ր քիմիական բանաձևերըՈ՞ր պնդումն է վերաբերում

1. պարզ նյութին, 2. բարդ նյութին.ա)բարդ նյութ է ջուրը կազմված է ջրածնի եւ թթվածնի ատոմներից,բ)պարզ նյութ է մեխը պատրաստված է երկաթից,գ)բարդ նյութ է ածխաթթու գազը կազմված է ածխածնի եւ թթվածնի ատոմներից, դ)պարզ է մատիտի գրաֆիտը կազմված է ածխածնի ատոմներից,ե)բարդ է շաքարը կազմված է ածխածնի, թթվածնի եւ ջրածնի ատոմներից: