Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը

Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտիր ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը․
ա․ (88; 104)=8;
88=2*4*11
104=2*4*13
2*4=8
բ․ (85; 102)=17;
85=5*17
102=6*17
17
գ․ (31; 40);

դ․ (140; 224)=28;
140=2*2*5*7
224=2*2*7*8
2*2*7=28
ե․ (45; 48; 81)=3;
45=3*3*5
48=2*2*3*4
81=3*3*3*3
3
զ․ (57; 76; 83);
57=3*19
76=4*19
83=
է․ (260; 325; 455)=65:
260=4*5*13
325=5*5*13
455=5*7*13
5*13=65
Մարզադպրոցի համար գնել են 258 կարճ թևերով և 215 երկար թևերով մարզաշապիկներ: Մարզաշապիկները բաժանել են փաթեթների, այնպես որ յուրաքանչյուրում լինեն միևնույն թվով մարզաշապիկներ երկու տեսակներից և օգտագործվեն բոլոր մարզաշապիկները: Ամենաշատը քանի՞ մարզիկ կստանա այդ փաթեթից: Քանի՞ մարզաշապիկ կա յուրաքանչյուր փաթեթում:
258=2*3*43
215=5*43
258:43=6
215:43=5
Պատ. 43 մարզիկ,յուր, փաթեթում կա 6 և 5 շապիկ:
Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտիր ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը․
ա․ (72; 96)=24;
72=2*3*4*3
96=2*4*4*3
2*3*4=24
բ․ (90; 126)=18;
90=2*5*9
126=2*7*9
2*9=18
գ․ (108; 198)=18;
108=2*3*3*6
198=2*3*3*11
2*3*3=18
դ․ (125; 200)=25;
125=5*5*5
200=5*5*8
5*5=25
ե․ (175; 324);
175=5*5*7
զ․ (40; 56; 72)=8;
40=2*4*5
56=2*4*7
72=2*4*9
2*4=8
է. (120; 140; 189);
ը․ ( 168; 180; 204):

Լրացուցիչ առաջադրանք
13 վարպետ տունը 130 օրում կառուցեցին։ Նույն աշխատանքը 26 վարպետը քանի՞ օրում կկատարեն։
26:13=2
130:2=65
Պատ. 65 օրում:
26 ամանորյա նվերի համար 9620 դրամ վճարեցին։ 14430 դրամով քանի՞ այդպիսի նվեր կարելի է գնել։
9620:26=370
14430:370=39
Պատ. 39
35 գիրքերը 25 կգ 200 գ են կշռում։ Քանի՞ այդպիսի գիրք 31 կգ 680 գ կկշռեն։
25200:35=720գ
31680:720=44
Պատ. 44 գիրք:

English

B. Which of these sentences are true? Write the correct ones down.

1.Ethel often borrowed things. No, she doesn’t .

Fanny often borrowed things. True
3.Ethel often lent things to Fanny. False
4.Fanny often lent things to Ethel. It’s true.
5.One day Ethel lost her bag. False
6.One day Fanny lost her bag. True
7.Fanny liked carrying something in her hand.False
8.Fanny did not like carrying things.True
9.There was a shed at the end of Ethel’s garden.No, she doesn’t
10.There was a shed at the end of Fanny’s garden.True

C. Write this story, but do not put pictures: put words.
Ethel’s house is in a small . It has a small garden
at the back, and there is a hause in it. Ethel keeps her wheelbarrow
there. Ethel is a clever girl . She works in a office .
This is Ethel. She is at the door of her house, and she’s got a bag
in her left hand? Because she is going to the shops.

Ձեռքերի խնամք

Սովորում ենք ճիշտ լվացվել

https://www.youtube.com/watch?v=rZ8tVgFyY84&feature=emb_title
Քանի որ մեր ձեռքերը մեր մարմնի ամենաօգտագործվող մասն են, դրանք հարկավոր է հաճախակի լվանալ:

Լվացվելու համար օգտագործում ենք ջուր և օճառ: Օճառը լինում է պինդ և հեղուկ : Ցանկալի է օգտագործել հեղուկ օճառ, քանի որ այն գտնվում է փակ ամանում և ձեռքից ձեռք չի անցնում:

Լվացվելը պարտադիր է ուտելուց , սնունդ պատրաստելուց առաջ, պետքարանից հետո, դրսից տուն գալուց, կենդանիների հետ շփվելուց, հողի հետ խաղալուց հետո և այլն:

Լվացվելիս պետք է ուշադրություն դարձնել եղունգների տակին, մատների միջև տարածություններին:

Ձեռքերը պետք է լավ չորացնել անձնական սրբիչով կամ թղթե անձեռոցիկով:

29.09.20

15. Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և այդ խմբերի տարբերությունը բացատրի՛ր:

Բայ -վազել,թրթռալ,թիավարել ,ջրել, գնալ,լողալ,վազվզել,սողալ,իջնել,՜բացվել, չխկչխկալ,գոռգոռալ, բարձրանալ, պահել, Ոսկեզօծել,
Գոյական- ծաղիկ, ժամացույց,ջուր, սար,մարդ,երեխա,նավաստի ,օձ, Ինքնաթիո, առվակ,գարուն, թիթեռ, պահակ, նավակ,հատիկ,
Ածական-ջինջ,բուրավետ,մեծ,ջրոտ,ուրախ,ծաղկավետ,Հրաշալի,մաքուր,ճկուն,Սև,պայծառ,սպիտակ,Գաղտնի,երկաթյա

Ծաղիկ. ջինջ. վազել. բուրավետ. մեծ. ժամացույց. թրթռալ. թիավարել, ջուր. ջրոտ. ուրախ. ջրել. սար. մարդ. գնալ, ծաղկավետ. Հրաշալի. երեխա. լողալ. վազվզել. մաքուր. նավաստի. օձ, ճկուն. սողալ, իջնել,՜բացվել, չխկչխկալ, Սև. Ինքնաթիո, առվակ. պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ. Գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, Ոսկեզօծել, երկաթյա:

16. Հականիշները (հակաոակ իմաստ ունեցող բառերը) գտի՛ր և զույգ-զույգ գրի’ր:

Միշտ-երբեք. անարատ-արատավոր, ոչնչացնել-ստեղծել , բացահայտ-գաղտնի. թույլ-ամուր. վերջին-առաջին. Համաձայնել-հրաժարվել-Մերժել. հանգստանալ-աշխատել. գտնել-կորցնել. Հավաքել-վատնել, աջ-ձախ. արթուն-քնած :

19. Բառակապակցությունների իմաստները մեկական բառով արտահայտի՛ր:

Օրինակ՝ բարձր հասակ ունեցող-բարձրահասակ:

Բարի սիրտ ունեցող-բարեսիրտ, խիղճ չունեցող-անխիղճ, բարձր ձայնով-բարձրաձայն, միշտ ժպտուն-ժպտերես, գանձը պահելու տեղ-գանձապահարան, կապույտ աչքերով-կապտաչյա, արքայի որդի-արկայազն, հույների երկիր-Հոնաստան, փոքր էշ-իշուկ, ծաղիկներով զարդարված-ծաղկազարդ:

կիսատ

Սեպտեմբերի 28- ից հոկտեմբերի 2

Տնային առաջադրանք 1*

1*Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ, որոնց դեպքում նկատվում է
ա) Գույնի փոփոխություն բ)լույս է անջատվում, գ) հոտ է տարածվում:

2*Բերված երեւույթներից ընտրե՛ք քիմիական ռեակցիաները: Ի՞նչ հատկանիշներից ելնելով կարող եք ասել, որ ընտրվածները քիմիական ռեակցիաներ են.
ա) կաղամբի թթվելը, բ) սառույցի հալվելը, գ) արևի լուսարձակելը, դ)

երկաթե ձողի ժանգոտվելը, ե) ջրի եռալը

3* Պատրաստվե՛ք բանավոր քննարկման.

Դասարանական աշխատանք.1

1Ցանկում առանձնացրու՛ քիմիական երևույթները.փորձանոթն ընկնում ու կոտրվում էփորձանոթի խառնուրդից գազ է անջատվումշաքարը լուծվում է ջրումշաքարի այրվում է:շաքարը լուծվում է ջրում շաքարի այրվում է

2.Երևույթների ցանկում առանձնացրու՛ քիմիական երևույթները.ջուրը տաքացավ մոմի բոցիցփորձանոթն ընկավ ու կոտրվեցշաքարի հալույթի մնացորդը սևացավփորձանոթի հեղուկի գույնը փոխվեց:Բոցիցփորձանոթն ընկավդտխ ու կոտրվեց շաքարի հալույթի մնացորդը սևացավ փորձանոթի հեղուկի գույնը փոխվեց:

3. Երևույթների ցանկում ցու՛յց տուր քիմիական երևույթները.փորձանոթն ընկավ ու կոտրվեցջուրը մոմի բոցից տաքացավփայտի այրումից ծուխ դուրս եկավշաքարի հալույթը սևացավ

4. Երևույթների ցանկում նշի՛ր քիմիական երևույթները.պղնձե իրի մակերևույթի կանաչավուն փառը մշակում են կրակովշաքարը լուծում են ջրումառաջանում է տհաճ հոտջուրը գոլորշանում է փորձանոթից

Նոր թեմա