252. Առածները լրացրո´ւ ընդգծված բառերի հականիշներով:
Չկա չարիք առանց բարիքի:
Ջրի բերածը ջուրը տարած:
Տերովին տերն է պահել. ԱՆտերին գայլն է կերել:
Մտնելուց աոաջ միտք արա, թե ոնց դուրս գաս.:
Ինչքան զետնի երեսն է, յոթ էնքան գետնի տակ է:
253. Նախադասությունները լրացրո´ւ:
Գրածդ բայը (բայերը) րնդգծի´ր և եղածների հետ համեմատի´ր:
Եթե միշտ նույն եղանակը լիներ,ապա հաստատ ճիշտ չէր լինի :
Եթե մարդիկ իրար միտք կարդային,գաղտնիք չէր լինի :
Եթե ձիերը թևավոր լինեին,……. :
Եթե ձայներր տեսանելի ու շոշափելի լինեին, :
254. Տրված նախադասության հիման վրա երկու պատմություն հորինի´ր, որոնցից մեկում այն ուղղակի հասկացվի, մյուսում՝ փոխաբերաբար:
Կարմիր կովն իր կաշին չի փոխի:
255. Տրված դարձվածքները հոմանիշ բառերի և արտահայտությունների փոխարեն գրի´ր և համեմատի´ր. տեքստին այլ բառե՞րն են հարմար, թե՞ դարձվածքներր:
Դերձակը վարսավիրի աշակերտին մի փոքր գումար է պարտքով տալիս: Սա էլ, որ երախտագիտությունը հայտնի, ասում է.
-Ընկե՛ր ջան. թե քեq դժբախտություն լինի, կամ բոլորը, հերն ու մերդ էլ լքեն քեզ, արի, ես քո մազերր ձրի կտրեմ:
Փոխ է տալիս, լավության տակից դուրս զա, զլխիդ մի փորձանք գա, ամբողջ աշխարհը , քեցնից երես դարձնեն:
258.Կետերի փոխարեն գրի´ր հնչյուն, թնդյուն, շաոաչյուն և հնչուն, թնդուն, շառաչուն բառերը:
Իմ մանկության օրերին հորդահոս ու շառաչուն գետ եմ տեսել: Լեռներում միայն թնդուն արձագանքր մնաց:
Ուշադիր լսում էի քո երգի ամեն մի հնչյուն:
Մանկան … ծիծաղը վարակեց մեծերին:
Այդ մարտի … լսվում էր բավական հեռվում:
Ինձ կանչեց-բերեց մեր գետի …:
Մկրտիչ Համբարձումյան 