• Դասացուցակի հղումը-Դասացուցակ
• Ընտրության ձևը- ֆուտբոլ
• Ֆիզկուլտուրայի ձևը-մարմնամարզություն
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում- չկա
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-չկա
• Երկարօյաից օգտվում եք-ոչ
• Դպրոցի տրանսպորտ(միակողմանի, երկկողմանի)-ոչ
   

1. փառատենչ-փառքին ձգտող
   դավեր նյութել – դավադրություն մտածել,կազմակերպել
   դրացի – հարևան
2. Ես բախտավոր եմ, որ ապրում եմ հիմա:
3. Որ պետք է ամեն ինչում օգնել բոլորին, գողություն չանել, չվնասել, ագահ և կռվարար չլինել : Միշտ կիսվել քո ունեցածով այն մարդու հետ, ով դրա կարիքը ունի :

Թվարկել հատկանիշներ, որոնք բնորոշ են և՛երկաթին և՛կերակրի աղին

1․գույն, 2.Աղը աղի համ ունի, բայց երկաթի համը անհայտ է ,աղի գույնը սպիտակ է ,իսկ երկաթի գույնը արծաթագույն:

3.Ագրեգատային վիճակ ես երկաթը տեսնում եմ պինդ , աղը պինդ վիճակում է

4. Լուծելիություն-կերակրի աղը լուծվում է համարյա բոլոր նյութերի մեջ:Երկաթը չի լուծվում:

1․ Որո՞նք  են ամենամեծ եւ ամենափոքր երկնիշ բացասական ամբողջ թվերը։
Ամենափոքր -1 0000000000

Ամենամեծ- 1

2․ Գրե՛ք  ստորև  բերված նախադասությունները՝ օգտագործելով + և – նշանները.

գ) Մեխիկո քաղաքը գտնվում է ծովի մակերեւույթից -2240 մ բարձրության վրա, իսկ Աստրախան քաղաքը՝ ծովի մակերեւույթից +25մ ցածր։

ա) Գիշերը  օդի ջերմաստիճանը  եղել է զրոյից -80 ցածր, իսկ ցերեկը՝ զրոյից +20 բարձր։

բ) Մակընթացության ժամանակ ջրի մակարդակը եղել է 0 նշագծից  +315մ-ով բարձր, իսկ տեղատվության ժամանակ՝ -2110մ-ով ցածր։

Մեխիկո քաղաքը գտնվում է ծովի մակերեւույթից +2240 մ բարձրության վրա, իսկ Աստրախան քաղաքը՝ ծովի մակերեւույթից -25մ ցածր։

3․Մեքենայի բաքի 7/14-ը լցնելու համար պահանջվում է 50 վայրկյան: Բաքի ո՞ր մասը կլցվի 1 րոպեում:
1/2*60=30 , 30:50=3/5

4. Գոյություն ունե՞ն արդյոք ամենափոքր բացասական եւ ամենամեծ դրական թվեր։
Իհարկե այո

5. Գրե՛ք այն երեք  հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից՝
ա) ամենափոքրը –7-ն է, բ) ամենամեծը –5-ն է։

-7,-6,-5

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, –
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
“Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!”
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Домашнее задание: прочитать  или прослушать и посмотреть басню “ Ворона и лисица”, отрывок обязательно выучить наизусть
Лисица видит сыр, –
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

Вопросы урока:

Кто является героями басни?лиса,ворона

-Почему Лисица так хвалит Ворону?чтобы сесть сыр

-Какой вы представляете себе лисицу, читая эту басню?хитрую

Как автор на самом деле подчеркнул, что Ворона на самом деле не такая, как её называет Лисица?ворона каркнула

-Почему Лисе удалось обмануть Ворону?она очень хорошо убедила ворону

-Кого осуждает Крылов в своей басне? вороне,она глупа