Առաջադրանքեր
1. Հաշվե՛ք.
բ) (+17) · (–4)=-68
ա) (–8) · (+16)=-128
գ) (–1) · (+1)=-1
դ) (+20) · (–18)=-360
ե) (–7) · (+5)=-35
զ) (+21) · (–6)=-126
է) (–1) · (+7)=-7
ը) (+15) · (–60)=-900
2. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.
ա) (–5) · (–7) > 0
բ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7),
գ) (–8) · (+6) < 0,
դ) (–14) · (–12) > (–10) · (+2),
ե) (+16) · (–5) < 0,
զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)։
3. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) -9 · 3 = –27,
բ) 7 · (–8) = –56,
գ) (–3) · (–20) = 60,
դ)- 4 · (–5) = 20,
ե) (–2) · 15 = –30,
զ)(- (-3)) · (–16) =- 48։
4. Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյալի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է.
–40, +32, –1, 0, –12, +9:
-4*10=-40
-2*(-16)=32
+1*(-1)=-1
-50*0=0
-2*(+6)=-12
-3*(-3)=+9
5. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.
ա) (–4) · (–5)=+20
գ) (+32) · (–6)=-192
ե) (+1) · (+23)=+23
է) (–19) · (+7)=-133
բ) (–8) · 0=0
դ) 0 · (–1)=0
զ) (+14) · (–25)=-350
ը) (–10) · (+12)=-120
6. Համեմատե՛ք թվերը.
ա) (–5) · 0 < 4
գ) –100 < 100 · (–3) · 0,
բ) (7 · 0) · (–9) > –2
դ) 8 > 37 · (0 · 20)։
7. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ համեմատում.
ա) (–4) · (–5) > 0,
դ) 2 · 3 < (–4) · (–2),
բ) (–8) · 5 < 0,
ե) 2 · (–20) = (–10) · 4,
գ) 7 · (–3) < (–2) · (–1),
զ) (–12) · (–2) > 5 · (–1)։
Լրացուցիչ առաջադրանք
8․ Ի՞նչ նշան կունենա երեք ամբողջ թվերի արտադրյալը, որոնցից`
ա) երկուսը բացասական թվեր են, մեկը` դրական, դրական
բ) մեկը բացասական թիվ է, երկուսը` դրական: բացասական
9․ Խնդիրներ ֆլեշմոբից
Դասարանում կա 27 սովորող: Յուրաքանչյուր տղա մարտի ութին շնորհավորական բացիկ ուղարկեց չորս աղջկա, իսկ յուրաքանչյուր աղջիկ իր ստացած բացիկներով շնորհակալական խոսք ուղարկեց հինգ տղայի: Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա կա դասարանում:
5*3=15 , 27-15=12
Պատ. 15 տղա 12աղջիկ:
10․ Խնդիրներ ֆլեշմոբից
1*2*3*4 գրառման մեջ աստղանիշերը փոխարինեք գործողության նշաններով և փակագծեր օգտագործելով ստացեք բոլոր հնարավոր արժեքներից փոքրագույնը և նշեք այդ արժեքը:
1-(2+3)-4)=0
Մկրտիչ Համբարձումյան 