261. Կետերի փոխարեն գրիր ամբողջ(ողջ) կամ բոլոր (ը)բառերը:
Բոլոր նախադասությունները ճիշտ են գրված:
Ամբողջ գիրքը մի օրում կարդաց:
Բոլոր խնդիրները փորձի´ր լուծել:
Ողջ խնդրագիրքն արդեն վերջացրել է:
Բոլորը վազում էին ինչ-որ մեկի հետևից:
Ամբողջ ժողովուրդն է սպասում քեզ:
Բոլոր մարդիկ ինչ-որ բանի են սպասում:
Ողջ հոտը շարժվեց ձայնի ուղղությամբ:
Բոլոր գառներն ու ուլերը ցրվեցին:
Ողջ աշխարհը ոտքի տակ է տվել:
Բոլոր երկրներում եղել Է:
Բոլորը նույն բանն են պնդում:
Ամբողջովին կրակի բաժին դարձավ:
263.Նախադասություններն ընդարձակի´ր՝ ումի՞ց կամ ինչի՞ց հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով.
Սողոմոն Իմաստունը կախարդական մի մատանի էր ստացել ընկերոջից:
Մարդիկ վաղուց են հրաժարվել կառքերից:
Ընձուղտները առյուծներից սարսափահար փախչում էին:
Թափվեց սովորական, սառը ջուր ժայռից:
Հոգնել էր արդեն այդ մարդկանցից :
264. Ամենից բառի, ամենա-, -ագույն ածանցների օգնությամբ կազմի´ր տրված ածականների բոլոր հնարավոր ձևերը (գերադրական աստիճանը):
Ճոխ-ագույն, ամենա-կարճ, ամենից-ուրախ, նվազ-ագույն, ամենա-սքանչելի, ամենա-հիանալի, ամենա-խոր, ամենա-խորհրդավոր, ամենից-մութ, ամենա-նուրբ, ամենից-սուրբ, ամենա-չքնաղ, ամենից-քաղցր, ամենա-սիրուն:
Մկրտիչ Համբարձումյան 