Առաջադրանքներ`

Ա․ Ո՞րն էր այդ երեք օրերի ընդհանուր փոխաբերական իմաստը: Հիմնավորե՛ք Ձեր
կատարած ընտրությունը.
 այդ օրերը բոլորն էլ անցած էին,
 երեք օրերում էլ սիրելի էակներ էին,

.երեք օրերում էլ մնացել էր մեղքի զգացում,
 բոլոր օրերն էլ շպրտվել էին քարափին:

Բ․ Հիմնավորե՛ք հետևյալ մտքերի անհրաժեշտությունը ստեղծագործության մեջ.

-Պարո՛ն, -գոռաց Կաձիրան. -Լսեցե՛ք: Թողե՛ք, գոնե այդ երեք օրերը վերցնեմ: Աղաչո՛ւմ եմ
ձեզ: Գոնե այդ երեքը: Ես հարուստ եմ: Ձեզ կտամ ինչ-որ ուզենաք:
-Քո կորսված օրերը: Օրերը, որ դու կորցրել ես: Դրանց սպասում էիր, ճի՞շտ է:
Նա մտածում է ,որ կարող է գնել այտ օրերը

Գ․ Հիմնավորե՛ք պատմվածքի այսպիսի ավարտը․
Ու թանձրանում էր գիշերվա խավարը:

Դ․ Մեկ նախադասությամբ գրեք մեկ այլ ավարտ, որը Ձեր կարծիքով կհամապատասխանի
պատմվածքին։

Упражнение 5. Распределите слова в два столбика, объяснив графически выбор а – о в корне. а | о Подрoсли, располaгаться, прилoжить, вырaстать, располoжение, Рaстов, обрoсли, слoжить, возлaгать, полaгаться, рaсток, вырaщенный, отрoсль, рaсти, нарaщение, прилaгать.

Упражнение 6. Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясняя графически выбор орфограмм в корне. 1. Панды питаются рaстениями, в основном молодыми рaстками бамбука. (И.Акимушкин) 2. Чахлые сосны рaстут на отвесной стене, шепчут под солнцем и зябнут при тусклой луне.*(К.Бальмонт) 3. В зарoслях тросoника просвечивала вода. 4. С каждым годом рaстет интерес к исчезающим с лица Земли животным. (И.Акимушкин) 5. Густая трава рoсла по берегам озера.(Д.Мамин-Сибиряк)